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venerdì 27 novembre 2015

#WHYSIRIA?



Per la classe 2^ linguistico


Leggete l'articolo di Massimo Gaggi, Uno stato sunnita per battere l'Isis,"Il corriere della Sera", 26 novembre 2015, pp. 12-13.


COMPRENSIONE

Scegliete una domanda e provate a rispondere:
- Quale problema concreto mette a fuoco la proposta provocatoria di J. Bolton?
- Che cosa prevedeva l'accordo Sykes-Picot del 1916? Perché viene ricordato nell'articolo?
- La nascita dello Stato Islamico ha, di fatto, ridisegnato i confini tra gli stati in Medio Oriente. Guarda le cartine (anche quella pubblicata da "La Stampa" a p. 3): quali sono le forze in gioco?
- Che differenze ci sono tra Sunniti e Sciiti? Che ruolo ha questo scontro nella guerra in Siria?

Al link seguente trovi l'articolo di Gaggi
http://www.corriere.it/esteri/15_novembre_26/stato-sunnita-battere-l-isis-fc0e24e0-9415-11e5-be1f-3c6d4fd51d99.shtml

IL LEGAME TRA CULTURA E SICUREZZA

per la classe 3^ les

Il Corriere della Sera, giovedì 26 novembre 2015
"Bonus di 500 euro." M. Ferrera pag. 1-30; "Il nichilismo dei convertiti" S. Montefiori pag. 15; "L'America resta lontana" F. Fubini pag. 17

L'OPINIONE
Esiste un legame tra cultura e sicurezza? E' giusta la strategia del governo italiano di investire in cultura per contrastare la violenza? Leggete le opinioni di Olivier Roy, Joseph Stiglitz e Maurizio Ferrera e dite la vostra.

SCHENGEN IN PERICOLO: IL VALORE DEI CONFINI

Per la classe 5^ les

Il Corriere della Sera, giovedì 26 novembre:
"Il valore dei confini" A. Polito pag. 1-31; "Mattarella: più unità.." I. Caizzi e M. Breda pag. 11
Il Sole 24 ore, giovedì 26 novembre:
"Con Mattarella rivede .."A. Cerretelli; "La minaccia all'integrazione europea" A. Geroni pag. 6

L'OPINIONE
Confrontate il discorso del Presidente Mattarella con l'opinione del vicedirettore del Corriere Polito: vi paiono contrastanti? Come è possibile mettere in sicurezza le frontiere dell'Europa?

venerdì 20 novembre 2015

TERRORISMO: EMERGENZA PERMANENTE?

per la classe 3^ les

Il Corriere della Sera, giovedì 19 novembre: 
pag. 1-32, 33 M. Houllebecq, P. Mieli
pag.17 P. Battista
pag. 19 F. Battistini

L'OPINIONE
Nell'ultimo "buongiorno", la direttrice ci ha invitati a reagire al terrorismo; voi come reagite? Siete d'accordo con il pensiero dello scrittore Michel Houllebecq?

LIBERTA' O SICUREZZA ?

per la classe 5^ les

Il Corriere della Sera, giovedì 19 novembre: 
pag. 1-32, 33 M. Houllebecq, P. Mieli
pag.17 P. Battista
pag. 19 F. Battistini

La Stampa: 
pag. 1-23 G. Riotta
pag. 12 M. Bresolin

L'OPINIONE
In seguito agli attentati terroristici Hollande ha reagito chiedendo modifiche costituzionali per estendere lo stato d'emergenza; nei quotidiani diversi scrittori e giornalisti si interrogano sull'equazione "Libertà o sicurezza?" . E voi cosa ne pensate ?

lunedì 16 novembre 2015

PENSIERI DI PACE



per la classe 2^ linguistico

Enzo Bianchi, priore della Comunità monastica di Bose, ha scritto sul quotidiano "Avvenire" del 15 novembre un articolo intitolato. "Signore disarmali. E disarmaci": sia la nostra risposta. Lo trovate al seguente link: http://www.avvenire.it/Commenti/Pagine/strage-di-parigi-disarmali-e-disarmaci-sia-la-nostra-risposta-enzo-bianchi.aspx


Leggetelo, rileggete l'editoriale di Calabresi e altri articoli che trovate interessanti.
...
Questa settimana l'invito è a scrivere parole di pace e di speranza...




venerdì 13 novembre 2015

EMERGENZA MIGRANTI: PIU' FONDI ALLA COOPERAZIONE

per la classe 5^ les

giovedì 12 novembre:
La Stampa, articoli di M. Zatterin , pag. 4 e 5
Il Corriere della Sera, I. Caizzi a pag. 16
Il Sole 24 Ore, articoli a pag. 8 e 9 ( G. Pelosi, A. Cerretelli, B. Romano e L. Veronese)

L'OPINIONE
A Malta al summit UE - Africa, l'Unione Europea ha stanziato 1,8 miliardi di euro per i paesi africani in cambio di aiuto a selezionare i richiedenti asilo; la legge di stabilità ha triplicato i fondi per la cooperazione economica nei paesi africani; si chiude un occhio sulle violazioni dei diritti in Turchia in cambio di aiuto per il controllo dei migranti. Siete d'accordo con questa nuova strategia che si sta delineando in Europa ?

LEGGE DI STABILITA', PRESSIONE FISCALE E WELFARE STATE

per la classe 3^ les

Il Corriere della Sera , giovedì 12 novembre, M. Ferrera "Chi vuole meno tasse deve pagare di più i servizi" pag. 1-30

DA RIPASSARE
i concetti di:
- legge di stabilità
- imposte e contributi; progressività dell'imposta
- base imponibile

L'OPINIONE
Finanziare, attraverso l'imposta progressiva, maggiori consumi pubblici (ad esempio per la sanità) oppure abbassare le imposte aumentando il prezzo dei servizi pubblici in base al reddito e al consumo effettivo dei servizi stessi? Qual è la miglior ricetta secondo voi e quali i pro e i contro?

venerdì 6 novembre 2015

FOTO IN CLASSE E ON LINE

Per la classe 2^ ling e 3^ les

La Stampa, 
articoli pag. 12 -13 di G. Giacomino e F. Zaffarano + Il buongiorno di M. Gramellini , pag. 1

DA RIPASSARE (solo per la 3^ les) : la normativa sulla protezione dell'immagine e la privacy

L'OPINIONE
Sospensione per un giorno e un tema entro lunedì. Questa la sanzione inflitta ai 22 ragazzini delle medie per aver pubblicato online foto non autorizzate. Condividete la punizione? Condividete le idee espresse da Massimo Gramellini nel suo Buongiorno "Colpa del Prof"?

giovedì 5 novembre 2015

LET REFUGEES SETTLE ITALY'S EMPTY SPACES

per la classe 5^ LES

Il Corriere della Sera, giovedì 5 novembre, Beppe Severgnini "Quell'idea sui migranti..." pag.47

L'OPINIONE

Continuiamo a stare sull'argomento dei migranti. Condividete l'idea di Severgnini di lasciare che i migranti occupino gli spazi lasciati vuoti dell'Italia? Trovate l'idea fattibile o intravedete delle problematiche?

lunedì 2 novembre 2015



TRADURRE E' L'ANTI-LAGER

per la classe 2^ LINGUISTICO

"La Stampa", giovedì 29 ottobre 2015 - E. Ferrero, Primo Levi, la chiave a stelle e strisce, pp. 22-23

LA RIFLESSIONE
"Tradurre, cioè mettere a confronto due sistemi linguistici diversi, è una pratica altamente formativa ... tradurre è l'anti-lager... i traduttori si adoperano per limitare i danni della maledizione di Babele". Spiega e commenta questa riflessione. Nel farlo chiarisci che cosa si intende per "maledizione di Babele".

Leggi anche la traduzione in inglese della poesia di Levi Shemà: ti sembra fedele? Ci sono passaggi del testo italiano che l'inglese è costretto a parafrasare, per mancanza di parole corrispondenti?